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30岁成为863课题负责人,为我国重大设备提供技术

作者: 中国机械设备网 发布时间: 2020年03月01日 15:14:18

齿轮,在大多数人眼里是冰冷的、笨拙的,但在他的手里,却将齿轮赋予温度和"技术",转出了世界一流水平。他就是"长江学者"特聘教授、国家杰出青年基金获得者、享受国务院政府特殊津贴专家、重庆大学副校长王时龙。

30岁成为863课题负责人,为我国重大设备提供技术

阴差阳错结缘齿轮,30岁成为最年轻国家课题负责人

1984年,湖南男孩王时龙在填报高考志愿时,因为十分喜欢画画,加之物理成绩比较好的原因,所以在志愿一栏,他填报了重庆大学机械制造工艺设备及自动化专业。谈及当年志愿选择,王时龙回忆说,本以为"工艺"是与工艺品相关,"机械制造"又看似和物理相关,就这样满怀憧憬地填写了这个似乎符合自己喜好的专业。

但进入大学后,王时龙才发现此"工艺"非彼"工艺",自己所学专业里的工艺一词,事实上叫方法。虽然没有机会学画画素描,但既然选择了齿轮专业,踏实的王时龙还是决定好好学下去,他将自己的根扎在沙坪坝区,矿山机械设备,扎在了重庆大学,在平凡的学习和工作岗位上为全国、为重庆的科学技术发展作贡献。

在大多数人看来,齿轮、机械是冰冷的,科研工作是枯燥乏味的,不过,在王时龙的眼里,这一切都充满挑战。30岁那年,他成为了国家863/CIMS科技计划最年轻的课题负责人,其研究成果"基于DNC软插件技术集成化生产管理系统"获得1999年重庆科学技术进步一等奖(排名第一)。

作为我国一级重点学科"机械工程"的学术带头人,这些年来,王时龙还先后担任国家863先进制造领域主题专家、"数控一代"总体专家组专家、网络化协同制造及智能工厂总体专家组专家,主持国家级科研项目40余项,获发明专利30多项。

30岁成为863课题负责人,为我国重大设备提供技术

以国之所需为目标,打破多项国外技术垄断

齿轮是各行各业的装备中必须的一环,决定装备的能力和寿命。尤其是航母、大飞机等特殊服役环境,更是对齿轮性能有着严苛的要求。"以前,我们国家大规格齿轮加工机床都依赖进口。"王时龙说,如果遇到航母等大型装备传动系统出现故障,没办法维修,很可能就变成一堆'废铁',更谈不上制造新的大型装备了。

于是,在2006年通过联合重庆机床集团、重庆齿轮箱有限公司等齿轮行业领军企业,在国家科技重大专项等支持下,王时龙带领团队攻坚克难,研发了全国首台全数控高效大型滚齿机

该项研发成果打破了国外高端制齿机床垄断,成果广泛应用于我国90%以上水面舰艇齿轮加工,同时,也获得2018年国家科技进步二等奖。对此,王时龙表示:"那时,进口某型号大型齿轮加工机床800万元一台,后来我们研发出自己的机床,进口价格直接降到600万元!"

此外,他还带领团队与重庆机床集团合作,自主创新研制出高速干切滚齿机床。该机床市场占有率达50%以上,突破了国外在该领域的长期垄断,实现重庆市齿轮加工装备及齿轮传动产业从中低端迈向中高端。

"国家的需要,就是我们的奋斗目标。"除攻克高性能齿轮精密制造难题,王时龙团队还成功研制国内首台不锈钢组件剪切机科研试验平台,突破国外技术封锁;攻克自动武器关键复位零件多股螺旋弹簧的设计制造核心技术,为我国重大专用设备提供了技术支撑,并获得重庆市技术发明一等奖。

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王时龙与科研团队人员分享交流

授人以鱼不如授人以渔,他以"钓鱼竿"理论培养学生

科研领域,他成果卓越,人才培养,他更是推陈出新。对于培养学生,王时龙自创了一套"钓鱼竿"理论。在他看来,老师的教学方法通常有三种,一种是老师 "把自己钓起来的鱼"送给学生,即把现有的书本知识原原本本教给学生;一种是老师"把鱼竿给学生,让学生自己钓鱼",即传授学习方法给学生;还有一种是老师 "鼓励学生自己去找钓鱼竿",即不仅要传授学习方法,还鼓励学生自己去探索更多的学习方法。

而王时龙正是第三种老师,他认为,这种方法对于学生来说,可能过于严厉,但是学生一旦懂得如何去找'钓鱼竿'后,不管是在学习还是今后的工作中,解决问题处理问题的能力就会强很多。

多年来,王时龙领衔团队根据国家创新驱动战略需求,就如何提高机械专业大学生创新能力进行深入研究,构了建机械专业人才创新能力跨界协同培养体系,获得了2018年国家教学成果二等奖。目前,该体系在重庆大学机械工程学院全面实施,应用实施与推广效果良好,人才培养质量稳步提升。

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